Passer le DELF B2 - Livre de français gratuit pdf

Voici l'introduction gratuite du livre pdf de français pour votre préparation au DELF B2.


Visitez www.insitut-sf.com pour acheter le matériel complet qui vous explique au détail les stratégies pour réussir votre examen. 100 pages où vous trouverez des stratégies d’argumentation et d’activités de compréhension orale, expression orale, compréhension écrite et expression écrite.

Le COD et les pronoms COD - Livre de français gratuit pdf

Voici un livre pdf de français concernant le Complément d'objet direct (COD) et les pronoms COD: définitions et activités. Apprenez le français avec nous. Visitez notre site web www.institut-sf.com A très bientôt!

Passé composé - Livre en français gratuit pdf

Voici un livre pdf de français concernant les fonctions et parties du passé composé. Vous y trouverez aussi des activités. Apprenez le français avec nous. Visitez notre site web www.institut-sf.com  très bientôt!

Les verbes semi-auxiliaires

Verbes en -ER au présent de l'indicatif

Voici notre sélection de liens pour apprendre à conjuguer au présent de l'indicatif les...

Verbes du premier groupe: les verbes en -ER 

1. Explication grammaticale 01
2. Explication grammaticale 02 
3. Explication grammaticale 03
4. Explication grammaticale 04: cas particuliers de verbes en -ER
5. Ecoutez et complétez la conjugaison 01
6. Ecoutez et complétez la conjugaison 02 
7. Situation en contexte: le premier jour de cours
8. Conjuguez le verbe 01
9. Conjuguez le verbe 02
10. Conjuguez le verbe 03

On espère que ces liens vos seront utiles lors de votre apprentissage. Nous avons trouvé beaucoup de sites sur la Toile et ce sont les plus simples et clairs à comprendre.

Si vous avez des commentaires ou des suggestions, laissez-nous votre avis sur ce blog ou envoyez-nous un mail à studiofrancais@gmail.com

Visitez aussi notre site web www.studiofrancais.com

À très bientôt!

DELF B2: Epreuves de Production écrite et Production orale

Allez-vous passer le DELF B2? Etes-vous sur de vos connaissances et des étapes des épreuves de production écrite et orale?
Nous vous conseillons de lire cette publication afin de mieux vous débrouiller lors de votre évaluation.
Vous pouvez aussi télécharger l'introduction de notre livre de français gratuit en pdf.
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Et si vous avez un autre conseil, nous vous prions de nous le faire parvenir.

PRODUCTION ÉCRITE

1. Respectez la consigne et le genre de texte: article, lettre formelle, essai.

La consigne est toujours claire et explicite. 

Exemple: Parlez-vous plusieurs langues? Appartenez-vous à plusieurs cultures? Que ce soit le cas ou non, exposez dans un texte argumenté de 250 mots environ les avantages du plurilinguisme. (1)

Introduction

2. Ecrivez entre 30 et 40 mots présentant le contenu et comportant la question donnée par la consigne.

L’apprentissage des langues est devenu un enjeu essentiel dans un monde où la communication multilingue est nécessaire. Le citoyen actuel a besoin de parler deux langues en plus que sa langue maternelle. Alors, comment s’expriment les avantages du plurilinguisme?

Développement

3. Développez votre argumentation  (180 mots environ). Présentez trois ou quatre idées principales en exemplifiant.

En principe, dans un aspect social…

Après, d’un point de vue économique… par exemple…

Conclusion

4. Présentez votre conclusion avec clarté en environ 30 mots.

En somme…

En guise de conclusion…

Pour conclure

PRODUCTION ORALE

1. Lisez la consigne et le texte. (2)

2. Présentez le compte rendu du texte.

Je viens de lire un article intitulé ___(titre)______.

Il a été publié le __(date)___ dans ___(source)_____.

Le texte parle de…

explique que…

traite…

analyse…

s’interroge sur…

montre que…

3. Dégagez la problématique.

Le texte nous inspire une problématique:

J’en ai tiré une problématique: Les villes modernes sont-elles adaptées aux cyclistes?

Introduction

4. Présentez les points que vous allez aborder dans votre développement.

Pour commencer je vais expliciter les faits concernant…

Ensuite je passerai à détailler les phénomènes qui les ont causés

Après je présenterai les conséquences de…

Pour terminer je présenterai ma conclusion…

Développement

5. Développez vos arguments en utilisant les articulateurs pertinents.

Tout d’abord, il est évident qu’il y a de plus en plus de cyclistes….

Conclusion

6. Présentez votre conclusion avec clarté.

En somme…

Pour conclure, en répondant à la problématique posée…

7. Répondez aux questions de l’examinateur.

(1) Consigne apparue dans le livre ABC DELF B2 - CLE International 2013

(2) Texte déclencheur et consigne apparus dans le livre ABC DELF B2 - CLE International 2013

Visitez notre site web: www.studiofrancais.com

A trés bientôt!

Les pronoms COD

Bonjour à tous!

Aujourd'hui, nous vous présentons le COD et des liens renvoyant sur des sites web qui proposent des activités.

1. Les COD à entendre

2. Le COD à remplacer

3. Le COD à entendre et compléter

Et voici des activités crées par notre web master:

A.      Souligne le COD et remplace-le par un pronom COD (me, m’, te, t’, le, la, l’, nous, vous, les)

1.       Nathalie passe son examen.                     ___________________________________________

2.       Jean repasse sa chemise.                           ___________________________________________

3.       Tu déposes tes lettres à la poste ?         ___________________________________________

4.       Vous envoyez les mails ?                            ___________________________________________

5.       Elle mange les sandwichs de sa sœur.   ___________________________________________

6.       Ils visitent les régions du nord.                 ___________________________________________

7.       Elles apprennent la leçon.                          ___________________________________________

8.       Daniel révise ses examens.                       ___________________________________________

B.      Répondez aux questions affirmativement en utilisant un pronom COD.

1.       Tu gardes ton argent dans une tirelire ?              ___________________________________

2.       Tu connais les villes du sud ?                                     ___________________________________

3.       Xavier fait les courses ?                                               ____________________________________

4.       Lili prépare le café ?                                                      ____________________________________

5.       Tu finis tes cours à 15h ?                                             ____________________________________

6.       Tu attends le bus ?                                                        ____________________________________

7.       David sait faire le ménage ?                                      ____________________________________

8.       Sarah commence son cours de langue ?                ____________________________________

C.      Souligne le COD et remplace-le par le pronom COD « en »

1.       Vous avez un ordinateur.                           ___________________________________________

2.       Elle boit du café au lait. .                             ___________________________________________

3.       Nous avons des problèmes !                     ___________________________________________

4.       Elle a des enfants ?                                        ___________________________________________

5.       Elle mange du poisson  .                              ___________________________________________

6.       Ils visitent des musées.                                ___________________________________________

7.       Elle donne des chocolats à son fils.         ___________________________________________

8.       Silvie a trois voitures !                                  ___________________________________________

D.      Observe le dialogue et après souligne le COD et réponds en utilisant un pronom COD.

-       Arthur, tu connais la prof de mathématiques ?

-       Oui,  __________________________. (1) Elle est super ! Son cours est génial !

-       Tu comprends ses explications ?

-       Oui, _____________________________. (2) C’est clair et facile !

-       Elle t’aide quand tu ne comprends pas ?

-       Ah ! Oui, ________________________________. (3) Elle est aimable.

-       Et la prof donne des photocopies complémentaires ?

-       Oui, _________________________________. (4) C’est deux fois par semaine.

-       Elle révise les devoirs ?

-       Ah ! Oui ! _______________________________. (5) Elle est responsable !

-       Et dis-moi, elle vous corrige si vous avez un mauvais comportement ?

-       Effectivement, ________________________________. (6)

-       Et elle utilise le projecteur en classe ?

-       Oui ! ______________________________. (7) Elle est très branchée !

-       Et finalement. Elle a un élève favori ?

-       Oui, _____________________________. (8) C’est moi ! Hahahaha !

Merci!!